由华特迪士尼公司发行的动画短片《失物认领》由皮克斯动画工作室制造，由戴夫·穆林斯导演。该短片自从上映后，就引起浩大回声，口碑丰收更是在豆瓣赢得了8.9的高分。短片叙的是一个名为Lou的小怪兽，在私塾操场的失物认领盒子里，为孩子算帐失物，守护着学校。直到有一天，一个热衷于抢其我孩子物品和玩具的小恶霸显露，学校里的失物认领发现了繁芜的情况。

　　这是一个以学校霸凌为根底靠山，看待爱与救赎的故事。恶霸小男孩的故事应声的就是学校中的霸凌事端。小怪兽Lou给了小男孩爱与浮松的激动，而且帮谁找回心中的爱，结尾重拾友谊、重新找到自全班人。

　　故事内容原本很忽略，就是一个失足的孩子在无误教授下走回正谈的故事。可是，动画短片剧情虽或许但意味深长，非论是从小怪兽Lou依旧小男孩的身上，所有人都能看到《失物认领》后头的涵义——爱给孩子力气，霸凌者后头缺失的是爱。

　　失物认领是人寻物的故事，不和躲藏的理由是小男孩原故爱的缺失而变为霸凌者，而末端也是原因爱搬运。这是一个教授谁怎样面临学校霸凌标题的短片，奇异地用特殊视点抵挡学校霸凌，奉告全数的家长和教师：霸凌者背面缺失的是爱，也只需爱或许让霸凌者自全班人救赎。

　　《失物认领》的设定卓殊有设思力，刻画出了一个由丢失货品组成的小怪兽，赋予全班人人类化的心境和魂灵。这些被丢失的物品会本身跑到教室门口的失物认领箱里，念要疾点回到主人的身边。这年月，个热衷于抢玩具和物品的坏男孩发现。而小怪兽意外从事物认领箱里翻出了，小男孩也曾酷爱的玩具小狗。

　　小男孩为了拿回自己的玩具，从来追着血色怪物，不由思起了曩昔本身被霸凌的体会。小时辰全班人很寂然没有人答应跟你们玩，自己手中的布娃娃也不时被人抢走。就算我没在教室，师长也不会去找咱们，家长也因为忙于干事傲睨了所有人。从小玩具就是我仅有的伙伴，而又素常遭到学校霸凌。

　　没有人关怀小男孩，所以他也不理解爱。为了能够让人更合注本身，他们迷失了方针，感应霸凌和被霸凌是一种必定的挑选。已往所有人被野蛮地抢走玩具小狗，现时他们就残酷的抢走他人的嬉戏机和洋娃娃。小男孩造成了小伴侣眼中作恶多端的霸凌者，直到小怪兽展现，让小男孩调整了本身的主旨。

　　小怪兽就算咱们是一个充溢灵活的父老，面临蜕化误的小男孩思要启示全班人回归正谈。小怪兽硬起心性以玩具小狗四肢恫吓，抑遏小男孩把本身抢走的姿色还给同窗们。一起先小男孩很不容许，但是为了本身心爱的玩具小狗悉数人依旧去做了。孩子们都很纯洁，全班人看到小男孩偿还本身的失物，真挚的拥抱了我并毫不夷犹地体谅小男孩。每一次反璧失物，小男孩就会赢得一份心意，所有人终归回归了寻常的结交形式，也成果找回了爱与心意。

　　《失物认领》英文片名是lost and found，原理是掉失与寻回。小年月，小男孩掉失了家长、师长和伴侣对自己的合爱和照顾，眼前全班人总算找回了爱和自全班人。短片中小男孩变成霸凌者的由来是干枯爱和关怀，小怪兽正式补助咱们从同学中取得爱和重视才使咱们更改了本身。

　　小男孩现已遭到凌辱，所以歪曲了自所有人的认知，咱们认为人与人之间就是硬汉对弱者的争夺。我感受全国就唯有萧瑟和粗鲁，谁原本没有觉得爱所以就走向了歧讲。小怪兽对孩子们爱屋及乌的爱和留情，启示了小男孩变回好孩子，让全班人第一次理解了爱的感觉。

　　而且，那些不记仇的孩子用最生动的思法接收了小男孩，正是这种爱和懈弛煽动谁找回了本身行进的动力。劝诫恶向善昌盛，一味的谈教、责问、惩戒并不管用，更首要的是或许予以所有人回忆的途。

　　从前被蹂躏小女子既往不咎的一个拥抱，让小男孩觉得了切当的欢腾，也正是这份友谊和合爱让他们了解了人与人之间的共处不是霸凌而是相互保护。

　　在长大的流程中，孩子必要始末一个又一个合卡，一旦有一个关卡没有经过，当然身体长大了但是心田仍有一部分长时间留在幼年。许多孩子就过不了爱这一合，谁大略在家里被家长轻视，在学宫被教练挑剔，历来没有感应本身被关怀被照顾，所以爱就无法和蔼所有人的心里，学校霸凌也由此发生。

　　想想学家李玫瑾曾讲：爸爸妈妈绝不能用膂力来依从孩子，要履历爱和说话的格局教训。以暴制暴的举动不能教育孩子，只需爱和跟班或许，正如《失物认领》里小怪物和同窗们的爱和伴随调整了男孩。孩子要健壮成长，就必要用爱来津润孩子的心灵。孩子觉得到的爱，或许帮助我在遭到侵扰和冲击时，勇敢地面临生计。爸爸妈妈的爱是治好孩子最好的能量。

　　爱或许涵养孩子勇敢，不论是在面临学校霸凌照样其悉数人报仇时，依然依然有有勇气掌管负面的脑筋，所会包容本身的不行，也会对咱们人松懈。那么他们应该怎么办让孩子清楚爱自己爱他们人呢？

　　家长势必要成为爱的榜样，在常日糊口中给予孩子满足的关怀和爱，让孩子能在耳濡目染中培养起爱的认识。俗谚说：一马当先，典范的力量是无量的也迥殊有用。若是家长或许爱己爱人，那么孩子的心田也不会那么浮躁，不必要履历差池的手法来寻求劝慰和关怀。爸爸妈妈之间屡次争论、责骂，那么孩子会屡次处于寒战忧虑的境遇中，异心中爱的认识就不能发芽。一个互合联心，互相捍卫的家庭空气或许为孩子爱的教授打下底子。

　　爱是孩子最根底的脑筋需求，假使得不到雄厚的伴和顺关怀，那么孩子就会情由分隔闭切而发生安静心境。因为落莫，孩子就必要履历外物来举行自所有人安慰，这功夫孩子就有无妨发生对本身和国际的谬误认知。

　　假使孩子展现喋喋不息，常常黏着爸爸妈妈，能够长大了还不能分床睡的营谋，那么家长就要反念自己是否处以了孩子满足的重视。孩子借使被轻视了，心境方面一贯未能取得舒畅，那么它就会资格阻滞规矩的设备来招引家长的留神。

　　面临孩子的爱情贱视，有许多家长都认识不到，因由业务忙碌的来历不能做到较好的随从能够给孩子的回声不及时。与孩子斡旋相易上的同频共振，亲子之间的相关身手更好，充盈的关怀和爱能让孩子创办起矫捷的热情眷恋。

　　学会与人共享就是孩子了然爱的发扬，借使孩子能把本身的玩具、食物共享给身边的伴侣，那么他就会越发清楚爱的讲理。许多家长都习俗性的把悉数最好的东西都堆给孩子，却无视了教授孩子与全班人人共享。从小就能做好共享教养，孩子不光会成为一个受欢迎的人，他们能扶植孩子达观、不自私的特殊道德。

　　到了两岁驾驭孩子最早分析具有的概念，自悉数人认识开初醒悟，假使没有遭到习惯的共享教育，那么全班人就会轻松变得以自咱们为要点，据有欲极强。让孩子学会共享最好的身手就是妖术，爸爸妈妈能够考试和孩子共享本身的竹帛、冰淇淋，让他们在这个进程中学会和家人共享从而学会与其他们小伙伴共享自己的玩具食物。

　　咱们们是尼莫妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在哺育和教育孩子过程中，碰到任何标题可往后问所有人，预备咱们的一点倡议能有助咱们处理带娃流程中的猜疑与浮躁，让谁的孩子能更好的成长！